⭐特性を理解したやり方で⭐
ボンジュール？
勉強する際に、発達障害のお子様がより良い効果を得られるよう、出来る限りの工夫をしたいものよね。
例えば、発達障害の方は脳の特性上、（一般的に）集中することが難しいことに加えて短期記憶が保持されにくく、話されたことを直ぐに忘れてしまうと言われてる。
だから、文字で情報を共有すると良いとのこと。
漠然と指示をするのではなく、「今日は、この紙に書いてある3つのことをやりましょう」と言って、紙に書いて渡すとかね。
もしくは、「今から私が言うことをメモしてね」と言って、口頭で指示したことをお子様に書き留めてもらうのも有効らしいわよ。
紙を渡す、メモをしてもらう・・・だけではなくて、
『1日に3回以上メモを読み返してもらう』だったり『一つの作業が完了するごとに横線を引くなどして消してもらう』
などといった行動を習慣づけることが大事のよう。
大事なのは、確認をする癖をつけること。
周りの方々は、こういった習慣づけの段階までサポートしてあげてほしいな。
その時のポイントは、早口は控え、ゆっくりと・・・ね。
では、またね。
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